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उन्होंने बच्चों के साथ क्या किया

उन्होंने बच्चों के साथ क्या किया

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बच्चे, जैसा कि कोई भी माता-पिता जानता है, छोटे वयस्क नहीं हैं। उनका मस्तिष्क विकसित हो रहा है और उनके वातावरण और अनुभव द्वारा तीव्रता से आकार लिया जा रहा है। सामाजिक कौशल और मूल्य उनके आसपास के लोगों से सीखे जाते हैं, साथ ही टीम वर्क, जोखिम-प्रबंधन, व्यक्तिगत सीमाएं और सहनशीलता अन्य बच्चों के साथ खेलकर सीखी जाती है। उनकी प्रतिरक्षा प्रणाली पर्यावरणीय संपर्क को प्रतिक्रियाओं के एक सेट में अंकित कर रही है जो बाद के जीवन में स्वास्थ्य को आकार देगी। उनका शरीर शारीरिक रूप से विकसित होता है और शारीरिक कौशल में निपुण हो जाता है। वे वयस्कों के साथ बातचीत के माध्यम से विश्वास और अविश्वास दोनों सीखते हैं।

यह तीव्र शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विकास बच्चों को नुकसान के प्रति अत्यधिक संवेदनशील बनाता है। विश्वसनीय वयस्कों के साथ निकट संपर्क को समाप्त करने और लागू की गई दूरी के अन्य के समान ही बड़े भावनात्मक और शारीरिक प्रभाव पड़ते हैं प्राइमेट. अनुभव की कमी भी उन्हें वयस्कों द्वारा हेरफेर के प्रति संवेदनशील बना देती है जो कुछ विशेष दृष्टिकोण या विश्वासों को आगे बढ़ा रहे हैं - जिसे अक्सर 'संवारना' कहा जाता है। इन कारणों से, हमारे पूर्वजों ने विशिष्ट सुरक्षा और व्यवहार के मानदंड स्थापित किए, जिससे बच्चों की ज़रूरतें वयस्कों से ऊपर उठ गईं।

हालाँकि, बच्चों की सुरक्षा में उन्हें गद्देदार कोठरी में बंद करना शामिल नहीं था - नीति-निर्माताओं को पता था कि यह मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विकास के लिए हानिकारक है। इसमें बच्चों को उनके पर्यावरण और समाज का पता लगाने की अनुमति देना शामिल है, साथ ही उन्हें दुर्भावना से बचाने के उपाय करना भी शामिल है, जिसमें वे लोग भी शामिल हैं जो उन्हें सीधे या अज्ञानता या उपेक्षा के माध्यम से नुकसान पहुंचा सकते हैं।

इसलिए वयस्कों के कथित लाभ के लिए बच्चों पर जोखिम थोपने का कार्य सबसे खराब अपराधों में से एक माना गया। 'मानव ढाल' का सबसे कायरतापूर्ण प्रयोग।

 का अनुच्छेद 3 संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन बाल अधिकारों पर बच्चों को सार्वजनिक निर्णय लेने के केंद्र में रखा गया है:

“बच्चों से संबंधित सभी कार्यों में… बच्चे के सर्वोत्तम हित प्राथमिक विचार होंगे।"

जब हम उन कार्यों में सहभागी होते हैं जिनके बारे में हम जानते हैं कि वे गलत हैं, तो हम स्वाभाविक रूप से इसमें अपनी भूमिका को स्वीकार करने से बचने के तरीके तलाशते हैं या कार्यों को 'अधिक अच्छे के लिए' कहकर माफ कर देते हैं। लेकिन खुद से झूठ बोलना किसी गलती को सुधारने का अच्छा तरीका नहीं है। जैसा कि हमने अन्य कृत्यों में देखा है संस्थागत बच्चे के दुरुपयोग, यह दुरुपयोग को बढ़ने और फैलने की अनुमति देता है। यह पीड़ितों की तुलना में अपराधियों के हितों और सुरक्षा को आगे बढ़ाता है।

बच्चों को लक्षित करने के साधन के रूप में कोविड

2020 की शुरुआत में, चीन के वुहान में एक वायरस का प्रकोप देखा गया था। वह था जल्द ही स्पष्ट कि इस अपेक्षाकृत नये कोरोना वायरस ने बीमारों और बुजुर्गों को अत्यधिक निशाना बनाया, विशेषकर वे अस्वास्थ्यकर पश्चिमी आहार पर. हीरा राजकुमारी हालाँकि, घटना से पता चला कि बुजुर्गों में भी अधिकांश लोग बीमारी (कोविड-19) से बच जाएंगे, और कई लोग बीमार भी नहीं होंगे।

जवाब में, पश्चिमी सार्वजनिक स्वास्थ्य संस्थान, राजनेता और मीडिया बच्चों पर भड़क उठे। समाज ने ऐसी नीतियां लागू कीं जो पहले कभी नहीं देखी गईं; संपूर्ण समाज का दृष्टिकोण उस पर है अपेक्षित था गरीबी और असमानता को बढ़ाने के लिए, विशेष रूप से निम्न-आय वाले लोगों को लक्षित करते हुए। और बचपन के विकास को बाधित करता है। इसमें बच्चों के खेल, शिक्षा और संचार पर प्रतिबंध और मनोवैज्ञानिक हेरफेर का इस्तेमाल शामिल था उन्हे मनाओं कि वे अपने माता-पिता, शिक्षकों और दादा-दादी के लिए खतरा थे। अलगाव और यात्रा प्रतिबंध जैसी नीतियां, जो आमतौर पर अपराधियों पर लागू होती हैं, पूरी आबादी पर लागू की गईं।

नवीन सार्वजनिक स्वास्थ्य प्रतिक्रिया को बहुत अमीर लोगों के एक छोटे लेकिन प्रभावशाली समूह द्वारा डिजाइन किया गया था, जिन्हें अक्सर परोपकारी कहा जाता है, और अंतरराष्ट्रीय संस्थानों ने जिन्हें पिछले एक दशक में वित्त पोषित किया है और सहयोजित किया है। यही लोग आगे चलकर महान बनेंगे समृद्ध आगामी प्रतिक्रिया के माध्यम से. इन्हीं से प्रोत्साहित होकर, लेकिन अब अमीर लोग भी सरकारें एक गरीब, कम मुक्त और अधिक असमान दुनिया बनाने के लिए इन प्रतिक्रियाओं को मजबूत करने के लिए काम कर रही हैं, जिसमें सभी बच्चे बड़े होंगे। 

हालाँकि सार्वजनिक स्थानों पर शायद ही कभी चर्चा की जाती है, लेकिन वयस्कों की संतुष्टि के लिए बच्चों को निशाना बनाने और उनकी बलि चढ़ाने की रणनीतियाँ नई नहीं हैं। हालाँकि, यह एक ऐसी प्रथा है जिससे आम तौर पर घृणा उत्पन्न होती है। अब हम इसका हिस्सा बनकर बेहतर ढंग से समझ सकते हैं कि इस तरह की हरकतें किसी समाज में कैसे घुस सकती हैं और उसके चरित्र का अभिन्न अंग बन सकती हैं। लोगों को अतीत की निंदा करना आसान लगता है, जबकि वर्तमान को माफ करना; पिछली गुलामी के लिए मुआवज़ा मांगते हुए, करंट के माध्यम से उत्पादित सस्ती बैटरियों की वकालत करते हुए बाल दासताया, की निंदा पिछले संस्थागत बाल दुर्व्यवहार को नजरअंदाज करते हुए जब यह भीतर होता है उनके अपने संस्थान. डाइट्रिच बोनहोफर वह हमें अतीत की ओर नहीं, बल्कि वर्तमान की ओर देखने के लिए कह रहा था। सबसे परिपक्व समाज वह है जो शांति से और खुली आँखों से अपना सामना कर सकता है।

सबूत का परित्याग

एयरोसोलिज्ड श्वसन वायरस, जैसे कि कोरोनवायरस, लंबी दूरी तक छोटे वायु कणों में फैलते हैं और कपड़े के चेहरे को ढंकने या सर्जिकल मास्क से बाधित नहीं होते हैं। यह लंबे समय से स्थापित है और यूएस सीडीसी द्वारा एक बार फिर इसकी पुष्टि की गई है मेटा-विश्लेषण मई 2020 में प्रकाशित इन्फ्लूएंजा अध्ययन।

SARS-CoV-2 वायरस श्वसन पथ की परत में एक कोशिका रिसेप्टर, ACE-2 रिसेप्टर्स को कोशिकाओं में प्रवेश करने और संक्रमित करने के लिए लक्षित करने में कुछ हद तक असामान्य (हालांकि अद्वितीय नहीं) था। ये बच्चों में कम व्यक्त होते हैं, जिसका अर्थ है कि बच्चों के गंभीर रूप से संक्रमित होने या दूसरों तक बड़े वायरल लोड प्रसारित होने की संभावना आंतरिक रूप से कम होती है। यह कोविड-19 महामारी की शुरुआत में अध्ययन के परिणामों की व्याख्या करता है, जिसमें बच्चों से स्कूल के शिक्षकों और बच्चों के साथ रहने वाले वयस्कों में औसत से कम जोखिम होने का बहुत कम संचरण दिखाया गया है। यह बताता है कि स्वीडन, पूर्व का अनुसरण क्यों कर रहा है साक्ष्य-आधारित सिफारिशें विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) ने स्कूलों को खुला रखा कोई बुरा प्रभाव नहीं स्वस्थ्य पर।

इस ज्ञान से लैस होकर, हमने (एक समाज के रूप में) स्कूलों को बंद कर दिया और बच्चों को अपना चेहरा ढकने के लिए मजबूर किया, जिससे उनकी शैक्षिक क्षमता कम हो गई और उनका विकास बाधित हो गया। यह जानते हुए कि स्कूल बंद होने से कम आय वाले और घर में पढ़ाई का माहौल खराब होने वाले बच्चों को काफी नुकसान होगा, हमने यह सुनिश्चित किया कि अमीरों के बच्चे चौड़ा लेकिन हाल ही लाभ अगली पीढ़ी के लिए. कम आय वाले देशों में, इन स्कूल बंदियों ने अपेक्षा के अनुरूप काम किया, और वृद्धि हुई बाल श्रम और 10 मिलियन अतिरिक्त लड़कियों को बच्चा पैदा करने की निंदा करना बाल विवाह और रात में बलात्कार. 

घर में बच्चों के साथ दुर्व्यवहार

कई लोगों के लिए, स्कूल उनके जीवन का एकमात्र स्थिर और सुरक्षित हिस्सा है, जो महत्वपूर्ण देहाती और परामर्श कार्य प्रदान करता है जो संकट में बच्चों की पहचान करता है और उनका समर्थन करता है। जब छात्र स्कूल से बाहर होते हैं तो सबसे अधिक असुरक्षित छात्र सबसे अधिक प्रभावित होते हैं, शिक्षक दुर्व्यवहार या उपेक्षा के शुरुआती चेतावनी संकेतों को नहीं पकड़ पाते हैं, और बच्चों के पास कोई नहीं होता है जिसे वे बता सकें। विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए, बहु-एजेंसी सहायता तक आवश्यक पहुंच अक्सर बंद हो जाती है।

बच्चों के जीवन में खेल और पाठ्येतर गतिविधियाँ महत्वपूर्ण हैं। स्कूल के नाटक, स्कूल यात्राएं, गायक मंडली और स्कूल के पहले और आखिरी दिन जैसे कार्यक्रम उनके जीवन को चिह्नित करते हैं और उनके सामाजिक विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं। मित्रता उनके भावनात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से विकास के महत्वपूर्ण चरणों के दौरान - बचपन, किशोरावस्था और युवा वयस्कता - और विशेष रूप से जब कमजोरियां या विशेष आवश्यकताएं होती हैं, तो बच्चों को परिवार, दोस्तों, सेवाओं और समर्थन तक पहुंच की आवश्यकता होती है।

इस उपेक्षा का परिणाम, जैसा कि हाल ही में उजागर किया गया है यूसीएल अध्ययन 2020-2022 में बच्चों पर यूके सरकार के प्रतिबंधों के परिणामों पर, यह किसी आपदा से कम नहीं था:

“महामारी का प्रभाव बच्चों और युवाओं के लिए अल्प और दीर्घावधि में हानिकारक परिणाम देगा, जिनमें से कई अभी तक दिखाई नहीं दे रहे हैं, पेशेवर जीवन प्रक्षेपवक्र, स्वस्थ जीवन शैली, मानसिक भलाई के संदर्भ में उनके भविष्य पर इसके निरंतर परिणाम होंगे- अस्तित्व, शैक्षिक अवसर, आत्मविश्वास और इसके अलावा और भी बहुत कुछ।”

अध्ययन के रूप में पाता:

"कोविड लॉकडाउन के दौरान नीति निर्माताओं द्वारा बच्चों को भुला दिया गया।"

शिशुओं, बच्चों और किशोरों को अपने सबसे प्रारंभिक वर्षों के दौरान कई लॉकडाउन का सामना करना पड़ा, बावजूद इसके कि कोविड के कारण अस्पताल में भर्ती होने और मौतों का अनुपात कम था। यूसीएल अध्ययन में पाया गया कि जब अंग्रेजी लॉकडाउन लागू किया गया तो राजनेताओं ने बच्चों और युवाओं को "प्राथमिकता समूह" नहीं माना। कोविड प्रतिबंधों के बीच पैदा हुए शिशुओं के मस्तिष्क और विचार विकास में देरी देखी गई है।

बच्चों को शिक्षा प्रदान की जाती है क्योंकि यह उनके शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक विकास को लाभ पहुंचाती है, एक सुरक्षित और सुरक्षात्मक वातावरण प्रदान करती है, और समानता में सुधार करने का एक तरीका है। इसलिए यह उम्मीद की जानी थी कि जब स्कूल बंद हो जाएंगे तो बहुत छोटे बच्चों के विकास में कमी आएगी, सभी उम्र के बच्चों की शिक्षा प्राप्ति में कमी होगी, मानसिक स्वास्थ्य संबंधी समस्याएं होंगी और दुर्व्यवहार की घटनाएं बढ़ेंगी।

उक में, 840 मिलियन स्कूल दिवस 2021 की कक्षा में हार गए और इंग्लैंड के नौ मिलियन विद्यार्थियों में से लगभग दो मिलियन छात्र अभी भी उपस्थित होने में असफल हो रहे हैं स्कूल नियमित रूप से। नवंबर 2020 की शुरुआत में, ऑफ़स्टेड, वह संस्था जो इंग्लैंड में स्कूलों का निरीक्षण और रिपोर्ट करती है, की रिपोर्ट कि अधिकांश बच्चे शैक्षिक रूप से पिछड़ते जा रहे थे। संचार कौशल, शारीरिक विकास और स्वतंत्रता में प्रतिगमन पाया गया। ये प्रभाव पूरे यूरोप में देखे जा सकते हैं और इनके आजीवन बने रहने की संभावना है। इसके बावजूद नीतियां जारी रहीं.

संयुक्त राज्य अमेरिका में, स्कूल बंद होने से प्रभावित हुआ अनुमानित 24.2 मिलियन अमेरिकी स्कूली बच्चे स्कूल से अनुपस्थित हैं (दुनिया भर में 1.6 बिलियन) और वहां शैक्षिक गिरावट विशेष रूप से स्पष्ट है। नेशनल असेसमेंट ऑफ एजुकेशन प्रोग्रेस के नवीनतम आकलन के अनुसार स्कूली बच्चे सीखने में लगभग एक वर्ष पीछे रह गए हैं। (एनएईपी). लगभग एक तिहाई छात्र न्यूनतम पढ़ने के बेंचमार्क तक नहीं पहुंच पाए और गणित में इतिहास में सबसे भारी गिरावट देखी गई। चूंकि गरीब छात्रों के पास इंटरनेट तक कम पहुंच होगी और दूरस्थ शिक्षा के लिए समर्थन कम होगा, स्कूल बंद होने से नस्लीय और जातीय असमानताएं भी बढ़ेंगी।

और जब यूके में स्कूल फिर से खुले तो मास्क पहनने, परीक्षण, बुलबुले, खेल के मैदान पर प्रतिबंध और स्थिर समय सारिणी जैसे हानिकारक और प्रतिबंधात्मक नियम लागू किए गए। प्राइमरी के बाद के बच्चे सारा दिन एक ही कमरे में बिता रहे थे, अगर वे स्कूल जाने के लिए सार्वजनिक परिवहन का उपयोग करते थे तो वे प्रतिदिन 9 घंटे तक मास्क पहने रहते थे। अलगाव और संगरोध के कारण लगातार अनुपस्थिति बनी रही। यह दृष्टिकोण हानिकारक है यह जानने के लिए प्रशिक्षित शिक्षकों ने इसे लागू करना जारी रखा।

हाल का पिछले लेख की रिपोर्ट स्प्रिंग 2022 में छोटे बच्चों के विकास पर प्रतिबंधों के हानिकारक प्रभावों पर प्रकाश डाला गया है और यह खतरे की घंटी बजाने के लिए पर्याप्त होना चाहिए जैसा कि इसमें दर्ज किया गया है:

  • शिशुओं के शारीरिक विकास में देरी
  • शिशुओं की एक पीढ़ी जो रेंगने और संवाद करने के लिए संघर्ष कर रही है
  • शिशुओं को चलना सीखने में देरी हो रही है
  • भाषण और भाषा में देरी (आंशिक रूप से फेसमास्क लगाने के लिए जिम्मेदार माना जाता है)।

इस उत्तरार्द्ध को उत्तर आयरलैंड में भाषण और भाषा इकाई के प्रमुख जैसे चिकित्सकों द्वारा भी नोट किया गया है:

"लॉकडाउन के बाद बड़ी संख्या में छोटे बच्चों को संचार संबंधी महत्वपूर्ण समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है और कुछ ऐसे हैं जो बिल्कुल भी बात नहीं कर सकते, वे बड़बड़ाते हैं या वे उन चीज़ों की ओर इशारा करते हैं जो वे चाहते हैं और जो नहीं जानते कि दूसरे बच्चों से कैसे बात करें।"

आयरिश शोधकर्ताओं के एक अध्ययन में पाया गया कि मार्च से मई 2020 के दौरान पैदा हुए बच्चे, जब आयरलैंड को बंद कर दिया गया था, कम से कम एक निश्चित शब्द, बिंदु कहने या अलविदा कहने में सक्षम होने की संभावना कम थी 12 महीने पुराना। में एक और अध्ययन प्रकाशित हुआ प्रकृति 3 महीने से 3 साल की उम्र के बच्चों में लगभग दो मानक विचलन पाए गए कम IQ के समान विकास के प्रॉक्सी माप में। 90 प्रतिशत के साथ मस्तिष्क में वृद्धि जीवन के पहले पांच वर्षों में घटित यह दुखद रहा है। इस आयु वर्ग के कई बच्चे अब बहुत पीछे से स्कूल जाना शुरू कर रहे हैं, काट रहे हैं और मार रहे हैं, बड़े समूहों में घिरे हुए हैं और दो साल के बच्चे के सामाजिक और शैक्षिक कौशल के साथ व्यवस्थित होने और सीखने में असमर्थ हैं। छोटा.

मानसिक स्वास्थ्य के दृष्टिकोण से, एक समाज के रूप में हमने उन नीतियों का पालन करते हुए बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य पर हमला किया, जिनके बारे में हम जानते थे कि वे हानिकारक थीं और यहाँ तक कि डर पैदा करने के लिए भी बनाई गई थीं; दुरुपयोग का प्रत्यक्ष रूप. बच्चों को उनके शयनकक्षों में बंद कर दिया जाता था, दोस्तों से अलग कर दिया जाता था, उन्हें बताया जाता था कि वे दूसरों के लिए खतरा हैं और अनुपालन न करने पर दादी की जान जा सकती है। उन पर डर का एजेंडा थोपा गया.

ब्रिटेन में एक आश्चर्यजनक मामला सामने आया है एक लाख बच्चे मानसिक स्वास्थ्य सहायता की प्रतीक्षा में, जबकि प्रति माह 400,000 से अधिक बच्चों और युवाओं का मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के लिए इलाज किया जा रहा है - जो रिकॉर्ड पर सबसे अधिक संख्या है। एक तिहाई से अधिक युवाओं ने कहा कि उन्हें लगता है कि उनका जीवन नियंत्रण से बाहर जा रहा है और 60-16 वर्ष के 25 प्रतिशत से अधिक युवाओं ने कहा कि वे अपनी पीढ़ी के भविष्य को लेकर डरे हुए हैं, 80 प्रतिशत युवाओं ने अपनी भावनात्मक स्थिति में गिरावट की सूचना दी है। हाल चाल।

शरद ऋतु 2020 की शुरुआत में, यूके के ऑफस्टेड ने पहचान की थी:

इसके अलावा, ब्रिटेन में महामारी के पहले वर्ष के दौरान कोविड-19 से मरने वालों की तुलना में पांच गुना अधिक बच्चों और युवाओं ने आत्महत्या की। अमेरिका में, सी.डी.सी की रिपोर्ट आत्महत्या के प्रयासों के कारण 50.6-12 वर्ष की आयु की लड़कियों में आपातकालीन विभाग का दौरा 17 प्रतिशत अधिक था। 2020 की शुरुआत से, यह ज्ञात था कि बच्चे वायरस से मुश्किल से प्रभावित थे, 99.9987 प्रतिशत जीवित रहने की संभावना थी, जबकि वे दूसरों के लिए खतरा नहीं थे।

बच्चों से दुर्व्यवहार तो दूर

संख्याएँ लोग नहीं हैं, इसलिए जब हम बड़ी संख्या में मृत या क्षतिग्रस्त बच्चों पर चर्चा करते हैं, तो वास्तविक प्रभाव को समझना मुश्किल हो सकता है। यह हमें प्रभाव पर प्रकाश डालने की अनुमति देता है। हालाँकि, यूनिसेफ हमें बताता है कि लगभग सवा लाख बच्चे मारे गए अकेले दक्षिण एशिया में 2020 में लॉकडाउन से। यानी 228,000, प्रत्येक की माता और पिता, संभवतः भाई या बहनें।

अधिकांश अतिरिक्त बाल लॉकडाउन मौतें विशेष रूप से अप्रिय रही होंगी, क्योंकि कुपोषण और संक्रमण मरने के कठिन तरीके हैं। ये मौतें थीं WHO द्वारा प्रत्याशित और सामान्य तौर पर सार्वजनिक स्वास्थ्य समुदाय। वे लॉकडाउन के बिना भी जीवित रहते, क्योंकि (इसलिए) उनमें 'जोड़ी' गई मौतें थीं।

WHO का अनुमान है 60,000 अतिरिक्त 2020 से हर साल मलेरिया से बच्चे मर रहे हैं। और भी बहुत से लोग मर रहे हैं क्षय अन्य और बचपन की बीमारियाँ. लगभग एक अरब अतिरिक्त लोगों के गंभीर भोजन अभाव (भुखमरी के करीब) के साथ, संभवतः आने वाले समय में कुछ लाखों और कठिन, दर्दनाक मौतें होंगी। किसी बच्चे को मरते हुए देखना कठिन है। लेकिन हमारे जैसा कोई व्यक्ति, जो अक्सर माता-पिता होता है, इनमें से प्रत्येक मौत को देखता और सहता है।

जबकि सार्वजनिक स्वास्थ्य और 'मानवीय' उद्योगों में कई लोग वैश्विक महामारी को रोकने के बारे में कहानियाँ सुनाते हैं, इन मौतों को देखने वाले जानते थे कि ये अनावश्यक थीं। वे जानते थे कि इन बच्चों के साथ धोखा हुआ है। कुछ लोग शायद अभी भी अज्ञानता का दावा कर सकते हैं, क्योंकि पश्चिमी मीडिया को इन वास्तविकताओं की चर्चा अजीब लगी है। उनके मुख्य निजी प्रायोजक इन मौतों का कारण बनने वाले कार्यक्रमों से मुनाफा कमा रहे हैं, क्योंकि दूसरों को एक बार सस्ते रबर को सुरक्षित करने के लिए दुर्व्यवहार और हत्या से लाभ हुआ था। बेल्जियम कांगो या दुर्लभ धातुओं का खनन आज अफ़्रीका में. लाभ के लिए बड़े पैमाने पर बच्चों की मौत का खुलासा उन निवेश घरानों को खुश नहीं करेगा जो मीडिया और मीडिया दोनों के फार्मा प्रायोजकों के मालिक हैं। लेकिन मौतें एक समान हैं चाहे मीडिया इसे कवर करे या नहीं।

हमने ऐसा क्यों किया

इसका कोई सरल उत्तर नहीं है कि क्यों समाज ने व्यवहार के अपने मानदंडों को उलट दिया और सामूहिक रूप से यह दिखावा किया कि झूठ सच था और सच झूठ था। न ही इसका कोई सरल उत्तर है कि क्यों बाल कल्याण को अपरिहार्य माना जाने लगा और बच्चे दूसरों के लिए ख़तरा बन गए। जिन लोगों ने स्कूलों को बंद करने की साजिश रची, वे जानते थे कि इससे दीर्घकालिक गरीबी बढ़ेगी और इसलिए, खराब स्वास्थ्य होगा। वे बढ़ते बाल श्रम, बाल वधुओं, भुखमरी और मृत्यु की अनिवार्यता के बारे में जानते थे। यही कारण है कि हम क्लीनिक चलाते हैं, भोजन कार्यक्रमों का समर्थन करते हैं और बच्चों को शिक्षित करने का प्रयास करते हैं।

कोविड प्रतिक्रिया से कोई भी नुकसान बिल्कुल भी अप्रत्याशित नहीं था। अमीरों के बच्चों को फायदा हुआ, जबकि कम अमीरों के बच्चों को काफी नुकसान हुआ। समाज ने ऐतिहासिक रूप से इसी तरह काम किया है - हमने खुद को मूर्ख बनाया कि हमने कुछ बेहतर विकसित किया है।

सबसे अधिक चिंता की बात यह है कि तीन वर्षों में, हमने जो किया उसे हम न केवल नजरअंदाज कर रहे हैं, बल्कि इन प्रथाओं का विस्तार और संस्थागतकरण करने की योजना बना रहे हैं। जिन लोगों को कोविड-19 से सबसे अधिक वित्तीय लाभ हुआ, जिन्होंने सबसे कमजोर लोगों पर इस समाजव्यापी हमले का समर्थन किया, वे चाहते हैं कि यह जीवन की एक स्थायी विशेषता हो। वैश्विक प्रतिक्रिया के नुकसान के बारे में कोई गंभीर जांच नहीं की गई है क्योंकि ये अपेक्षित थे और जिम्मेदार लोगों ने उनसे लाभ उठाया है।

वांछित रीसेट हासिल किया गया था; हमने सच्चाई, शालीनता और बच्चों की देखभाल के संबंध में अपनी अपेक्षाओं को रीसेट कर दिया है। एक नैतिक दुनिया में बच्चे की खुशी, स्वास्थ्य और जीवन को केवल वही महत्व दिया जाता है जो हमें दिया जाता है। इसे बदलने के लिए हमें धारा के विरुद्ध खड़ा होना होगा। इतिहास उन्हें याद रखेगा जिन्होंने ऐसा किया और जिन्होंने नहीं किया।



ए के तहत प्रकाशित क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस
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लेखक

  • डेविड बेल

    डेविड बेल, ब्राउनस्टोन संस्थान के वरिष्ठ विद्वान, एक सार्वजनिक स्वास्थ्य चिकित्सक और वैश्विक स्वास्थ्य में बायोटेक सलाहकार हैं। वह विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) में एक पूर्व चिकित्सा अधिकारी और वैज्ञानिक हैं, जिनेवा, स्विटजरलैंड में फाउंडेशन फॉर इनोवेटिव न्यू डायग्नोस्टिक्स (FIND) में मलेरिया और ज्वर संबंधी बीमारियों के कार्यक्रम प्रमुख और इंटेलेक्चुअल वेंचर्स ग्लोबल गुड में ग्लोबल हेल्थ टेक्नोलॉजीज के निदेशक हैं। बेलेव्यू, डब्ल्यूए, यूएसए में फंड।

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  • ह्यूग मैक्कार्थी

    ह्यूग मैक्कार्थी 23 वर्षों तक उस भूमिका में रहने के बाद प्रधानाध्यापक के पद से सेवानिवृत्त हुए। उन्होंने अल्स्टर विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर नेतृत्व पाठ्यक्रम में भी व्याख्यान दिया। ह्यूग ने उत्तर आयरलैंड की दो प्रमुख शिक्षा परिषदों में निदेशक के रूप में कार्य किया है और वर्तमान में एक में मंत्री पद पर नियुक्त हैं। उनके पास शिक्षा के क्षेत्र में 50 वर्षों का अनुभव है। वह बेलफ़ास्ट के ठीक बाहर रहता है और उसकी शादी लोरेन से हुई है और उसके 3 बेटे हैं। ह्यूग के पास शिक्षा वित्तीय प्रबंधन में विशिष्टता के साथ मास्टर डिग्री, रसायन विज्ञान में ऑनर्स डिग्री और लोक प्रशासन में बीए है।

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