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कॉन्ट्रा सीडीसी, स्कूल मास्किंग ने बच्चों को स्कूल में नहीं रखा

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हमें बताया गया था कि इस साल स्कूली बच्चों के लिए मास्क आवश्यक थे, इसका एक कारण यह था कि मास्क बीमारी की घटनाओं को कम करके स्कूल बंद होने की संभावना को कम कर देगा। दुर्भाग्य से, जैसा कि सीडीसी ने वादा किया है, विपरीत सच निकला।

नकाबपोश जिलों के बच्चों ने, औसतन, नकाबपोश वाले जिलों की तुलना में बाधित सीखने के दिनों की संख्या का 4 गुना अनुभव किया (चित्र 1)। इन्हीं जिलों में भी था इसी अवधि के दौरान 2.5 गुना अधिक मामला दर जैसा कि हमने 9 मार्च, 2022 को प्रकाशित विश्लेषण में प्रदर्शित किया।

चित्रा 1

स्रोत: शीर्ष 500 स्कूल जिलों के लिए मुखौटा नीतियों पर साप्ताहिक डेटा, और स्कूल बंद www.burbio.com द्वारा एकत्र किया गया। द्वारा विश्लेषण एमिली बर्न्सजोश स्टीवेन्सन, तथा फिल केर्पेन.

यह परिणाम उतना ही महत्वपूर्ण है जितना पहले था अपेक्षित. सीडीसी ने वादा किया कि पूरे दो साल तक जबरन मास्क लगाने से बच्चों को जो भी संभावित (और जान-बूझकर नजरअंदाज किया गया) नुकसान हो सकता है, अतिरिक्त सुरक्षा और स्कूली शिक्षा के कारण उन्हें जोखिम में डालना होगा, जो मास्किंग सुनिश्चित करेगा। कोई भी दावा सच नहीं निकला। जैसा कि हमने 9 मार्च के अपने विश्लेषण में प्रदर्शित किया था, ओमिक्रॉन लहर के जनवरी शिखर के दौरान, नकाबपोश जिलों में बिना नकाबपोश जिलों की तुलना में 2.5 गुना अधिक मामले थे। फिर भी, उसी अवधि के दौरान, जैसा कि हमने ऊपर चित्र 1 में देखा, उन्हीं स्कूलों ने अनुभव किया स्कूल व्यवधानों की 4 गुना से अधिक उच्च दर-मामले की दरों में उनकी वृद्धि की तुलना में व्यवधान की उच्च दर। 

चित्रा 2

जनवरी, जब ऑमिक्रॉन लहर चरम पर थी, स्वाभाविक रूप से, स्कूल बंद होने की उच्चतम दर देखी गई। फरवरी में लगभग सभी स्कूल बंद नकाबपोश स्कूलों में से थे। 

आंकड़े 3 और 4

स्रोत: शीर्ष 500 स्कूल जिलों के लिए मुखौटा नीतियों पर साप्ताहिक डेटा, और स्कूल बंद www.burbio.com द्वारा एकत्र किया गया। द्वारा विश्लेषण एमिली बर्न्सजोश स्टीवेन्सन, तथा फिल केर्पेन. यह ग्राफ़ लिंक्ड डैशबोर्ड के तीसरे टैब से है।

शीर्ष 500 स्कूल जिलों में (जो देश के स्कूली बच्चों का 40% हिस्सा है), मास्क की आवश्यकता वाले स्कूलों में 35% बच्चों ने स्कूल में व्यवधान का अनुभव किया, जहाँ बिना मास्क/मास्क वैकल्पिक स्कूलों में केवल 11% बच्चों ने इस तरह के व्यवधान का अनुभव किया। इसके अतिरिक्त, वे व्यवधान लंबे थे, जिनमें मास्क की आवश्यकता वाले स्कूलों में मास्क वैकल्पिक के लिए औसतन 4.74 दिन बनाम 3.39 दिन का औसत बंद रहा। 

चित्रा 5

स्रोत: शीर्ष 500 स्कूल जिलों के लिए मुखौटा नीतियों पर साप्ताहिक डेटा, और स्कूल बंद www.burbio.com द्वारा एकत्र किया गया। द्वारा विश्लेषण एमिली बर्न्सजोश स्टीवेन्सन, तथा फिल केर्पेन. यह ग्राफ़ लिंक्ड डैशबोर्ड के दूसरे टैब से है।

बाद में, मैं चर्चा करूंगा कि ये परिणाम आश्चर्यजनक क्यों नहीं हैं। लेकिन इससे पहले कि मैं ऐसा करूँ, मुझे यह स्वीकार करना चाहिए कि कुछ मायनों में वे रहे चौंका देने वाला। इन परिणामों का कारण रहे आश्चर्य की बात यह है कि 2021 के अगस्त में, स्कूल मास्किंग को "प्रोत्साहित" करने के प्रयास में, सीडीसी ने निकट संपर्क की परिभाषा बदल दी। परिवर्तन के बाद, यदि दोनों व्यक्ति नकाबपोश थे, तो किसी व्यक्ति को निकट संपर्क नहीं माना जाता था।

इसने स्कूलों पर मास्किंग को अनिवार्य बनाने के लिए अविश्वसनीय दबाव डाला, क्योंकि इसने उन बच्चों को अनुमति दी जो (किसी भी वास्तविक परिभाषा के अनुसार) कोठरी के संपर्क में थे नहीं परीक्षण करने के लिए, और इसलिए स्कूल में रहने में सक्षम होने के लिए - भले ही वे वास्तव में संक्रमित हों। इस नीति ने सुनिश्चित किया कि इन सेटिंग्स के लिए अधिक समावेशी जोखिम नियमों के कारण, मुखौटा-वैकल्पिक स्कूलों में माता-पिता को अपने बच्चों का बहुत अधिक दरों पर परीक्षण करने की आवश्यकता होगी।

इसे परिप्रेक्ष्य में रखने के लिए, CDC के निकट संपर्क परिभाषा के अगस्त संशोधनों के आधार पर, कोई नहीं में उजागर शिक्षकों या छात्रों की यह फरवरी 2021 सीडीसी अध्ययन, परीक्षण करने के लिए कहा गया होता, क्योंकि स्कूल में मास्क लगाना आवश्यक था, और उन्हें निकट संपर्क नहीं माना जाता। (अध्ययन में कहा गया है कि "अपर्याप्त मुखौटा उपयोग" क्लस्टर ए, सी, ई, जी और आई में देखा गया था, लेकिन यह संभावना नहीं है कि नई परिभाषा के तहत, एक स्कूल माता-पिता को यह बताने की हिम्मत करेगा कि उनके बच्चे जो नकाबपोश थे अभी भी "अपर्याप्त" मास्क उपयोग के लिए, 10 दिनों के लिए संगरोध में घर भेजा जा रहा है।)

चित्रा 6, सीडीसी अध्ययन से अंश

इस प्रकार, कम परीक्षण, नकाबपोश स्कूलों की आवश्यकता के मामले में नकाबपोश स्कूलों के पक्ष में सीडीसी की निकट संपर्क की परिभाषा के बावजूद अभी भी मास्क-वैकल्पिक/मास्क रहित स्कूलों की तुलना में व्यवधान की उच्च दर देखी गई। इसके अलावा, उन्होंने व्यवधान की उच्च दर देखी भीउनकी उच्च केस दरों के सापेक्ष। 

यह हमें बताता है कि काम में कुछ और है। यह क्या है? मास्क-वैकल्पिक बनाम मास्क-जरूरी जिलों में मामले की दरों में मासिक भिन्नता संभवतः मौसमी में अंतर को दर्शाती है। दक्षिणी राज्य, जिनके मास्क वैकल्पिक होने की अधिक संभावना है, में दो छोटे COVID सीज़न होते हैं, एक गर्मी और एक सर्दी का मौसम, जहाँ मास्क की आवश्यकता वाले राज्यों में उत्तरी क्षेत्रों में होने की अधिक संभावना होती है, जो बहुत कम गर्मी के मौसम का अनुभव करते हैं, और एक बड़ा सर्दियों का मौसम (और एक छोटा वसंत कंधे का मौसम, जिसे हम अभी प्रवेश कर रहे हैं)। फिर भी इस मामले में, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया था, देखे गए मामलों की दरों में अंतर स्कूल व्यवधान दरों (2.5 गुना अधिक) के अंतर की तुलना में कम (4 गुना अधिक) है। 

न ही उत्तर टीकाकरण दर है। जिन राज्यों में स्कूलों में मास्क वैकल्पिक जिले होने की अधिक संभावना थी, वे भी हैं कम टीकाकरण दर. स्कूली उम्र के बच्चों के बीच अंतर विशेष रूप से स्पष्ट है (हम अनुवर्ती विश्लेषण करेंगे जो सटीक संबंध दिखाता है)।

तो यह क्या है? 

मेरा मानना ​​​​है कि यह नियंत्रण का मिथक है - जिनमें से मुखौटे सबसे शक्तिशाली बाहरी अभिव्यक्ति हैं - यही दोष है। इसलिए मैं कहता हूं कि यह आश्चर्यजनक परिणाम नहीं है। 

पिछले साल किए गए एक विश्लेषण में, अब तक मास्किंग दरों का सबसे मजबूत सहसंबंध इन-पर्सन स्कूलिंग तक कम पहुंच था (बेरोजगारी दूसरी थी- COVID मौतें जुड़ी नहीं थीं- न ही ऐसे मामले थे जैसा कि में दिखाया गया था यह सहकर्मी-समीक्षित लेख).

चित्रा 7

नीचे चित्र 8 में दी गई छवि (जो एक इंटरैक्टिव डैशबोर्ड से लिंक है), 2020/21 स्कूल वर्ष के दौरान प्रत्येक राज्य के बच्चों को पूर्णकालिक, व्यक्तिगत रूप से स्कूल सप्ताह की पेशकश की औसत संख्या दिखाती है। उन राज्यों में जहां नियंत्रण का मिथक सबसे अधिक व्यापक था, इन-पर्सन लर्निंग की दरों में आश्चर्यजनक रूप से कमी देखी गई। मैरीलैंड और वाशिंगटन, दोनों ने पिछले साल मास्किंग के लिए लगभग 100% अनुपालन के साथ, फ्लोरिडा की तुलना में, जहां बच्चों को पूर्णकालिक 2 सप्ताह पूरे समय की पेशकश की गई थी, की तुलना में प्रति बच्चे पूर्णकालिक, इन-पर्सन निर्देश के सिर्फ 40 पूर्ण सप्ताह दिए। -व्यक्ति निर्देश। हवाई में, मुखौटा, शासनादेश, और सामान्य-नियंत्रण-मक्का, औसत बच्चे को पूर्णकालिक, इन-पर्सन निर्देश के शून्य सप्ताह प्राप्त हुए। 

चित्रा 8 (इंटरैक्टिव डैशबोर्ड से जुड़ा हुआ)

स्रोत: www.burbio.com, सभी यूएस स्कूल डिस्ट्रिक्ट्स के लिए साप्ताहिक लर्निंग मोड्स पर आधारित है। 

इस प्रकार, हमने इस पैटर्न को पहले देखा है, वह पैटर्न जहां शमन के प्रयासों का स्तर रोग में कमी से नहीं, बल्कि व्यक्तिगत शिक्षा तक पहुंच में कमी से संबंधित है। सौभाग्य से इस वर्ष अंतर कम हैं, और नुकसान की मात्रा कम है। लेकिन सबक अभी भी बना हुआ है: अधिक मुखौटे, कम स्कूल के बराबर होते हैं (और, विरोधाभासी रूप से - लेकिन शायद कारणात्मक रूप से नहीं - अधिक COVID)। 

डेटा और तरीके

शीर्ष 500 स्कूल जिलों के लिए साप्ताहिक मास्क नीतियों का डेटा burbio.com से खरीदा गया था। Burbio.com के स्कूल क्लोजर ट्रैकर से भी डेटा एक्सेस किया गया था। केवल वे जिले शामिल थे जिनके लिए मास्क नीति उपलब्ध थी, यानी शीर्ष 500 जिले (अमेरिकी पब्लिक स्कूल के छात्रों का 40% हिस्सा)। प्रत्येक स्कूल बंद करने के लिए, बंद करने से पहले सप्ताह के दौरान मास्क नीति की स्थिति का उपयोग किया गया था। यह सुनिश्चित करता है कि क्लोजर उस समय मास्क नीति को दर्शाता है, हालांकि अधिकांश जिलों में इस अवधि के दौरान मास्क नीति पर बहुत कम हलचल हुई। प्रत्येक बंद के लिए, बंद होने के दिनों की संख्या से प्रभावित बच्चों की संख्या को गुणा किया गया था। फिर इन्हें बंद करने के समय मौजूद मास्क-नीति प्रकार के अनुसार एकत्र किया गया। हर जिले में मास्क नीति द्वारा छात्र सीखने के दिनों की गणना पॉलिसी प्रकार और दिनों की संख्या से प्रत्येक जिले में बच्चों की संख्या को गुणा करके की गई थी।

विधियों के आगे के विवरण के चौथे टैब में उपलब्ध हैं डैशबोर्ड

यदि आप इस विश्लेषण में उपयोग की जाने वाली विधियों या डेटा पर और चर्चा करना चाहते हैं, तो हमें आगे स्पष्टीकरण प्रदान करने और किसी भी प्रश्न का उत्तर देने में खुशी होगी। हम सप्ताह और जिले के अनुसार मुखौटा नीति डेटा तक पहुंच प्रदान नहीं कर सकते, क्योंकि वह डेटा www.burbio.com से खरीदा गया था, लेकिन उस डेटा तक पहुंच खरीदने के लिए उनसे संपर्क करने के लिए आपका स्वागत है। लेकिन हमें आपके साथ उस डेटा की प्रकृति पर चर्चा करने में खुशी हो रही है। 

संभावित आगे का विश्लेषण ...

  1. 2020/21 स्कूल वर्ष में दिए गए संचयी इन-पर्सन लर्निंग के सापेक्ष जिले के बाधित स्कूल दिनों की तुलना। (परिकल्पना: यह अत्यधिक नकारात्मक सहसंबद्ध होगा।)
  2. बाधित सीखने के दिनों की उच्चतम दर का अनुभव करने वाले जिलों की जनसांख्यिकीय विशेषताएं। (परिकल्पना: यह दिखाएगा कि उच्चतम बंद दर वाले जिलों में सबसे बड़ी अल्पसंख्यक आबादी भी थी।)
  3. 2021/22 में मौजूद मास्क नीतियों की तुलना बनाम 2020/21 स्कूल वर्ष में दी जाने वाली इन-पर्सन लर्निंग तक पहुंच। (परिकल्पना: 2020/21 में सबसे अधिक मास्क अनुपालन वाले स्थान पर भी मास्किंग को बाध्य करने की सबसे अधिक संभावना होगी।)
  4. आगे देखते हुए, पूर्व-महामारी के प्रदर्शन के सापेक्ष उपलब्धि के स्तर में परिवर्तन, स्कूल के सप्ताहों के प्रतिशत के आधार पर नकाबपोश बिताए गए। (परिकल्पना: मास्क-आवश्यक स्कूल सप्ताहों की उच्चतम दर वाले स्थान सीखने की हानि की उच्चतम दर दिखाएंगे- यह मास्क के लिए अंतिम जूता होगा)
  5. औसत मास्किंग दरें, टीकाकरण दरों के सापेक्ष (केवल राज्य द्वारा उपलब्ध)। (परिकल्पना: उच्चतम टीकाकरण दर वाले राज्य मास्क-वैकल्पिक निर्देश के निम्न स्तर से अत्यधिक सहसंबद्ध हैं।)
  6. आप और क्या देखना चाहेंगे?

लेखकों से पुनर्प्रकाशित पदार्थ



ए के तहत प्रकाशित क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस
पुनर्मुद्रण के लिए, कृपया कैनोनिकल लिंक को मूल पर वापस सेट करें ब्राउनस्टोन संस्थान आलेख एवं लेखक.

लेखक

  • एमिली बर्न्स

    एमिली बर्न्स बायोकैमिस्ट्री और संगीत में स्वीट ब्रियर कॉलेज से स्नातक हैं, और उन्होंने रॉकफेलर विश्वविद्यालय में तंत्रिका विज्ञान में पीएचडी की पढ़ाई की है। वह लर्निवोर और अन्य उद्यमों की संस्थापक हैं, और एक योगदानकर्ता के रूप में रेशनल ग्राउंड के साथ काम करती हैं।

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  • जोश स्टीवेन्सन

    जोश नैशविले टेनेसी में रहता है और एक डेटा विज़ुअलाइज़ेशन विशेषज्ञ है जो डेटा के साथ आसानी से समझने वाले चार्ट और डैशबोर्ड बनाने पर ध्यान केंद्रित करता है। महामारी के दौरान, उन्होंने इन-पर्सन लर्निंग और अन्य तर्कसंगत, डेटा-संचालित कोविड नीतियों के लिए स्थानीय वकालत समूहों का समर्थन करने के लिए विश्लेषण प्रदान किया है। उनकी पृष्ठभूमि कंप्यूटर सिस्टम इंजीनियरिंग और परामर्श में है, और उनकी स्नातक की डिग्री ऑडियो इंजीनियरिंग में है। उनका काम उनके उप-स्टैक "प्रासंगिक डेटा" पर पाया जा सकता है।

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