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संकट में कौन आपका साथ देगा?

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यह देखना शिक्षाप्रद रहा है कि जब से मुझे निकाला गया था तब से कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के कौन से सहयोगियों ने मेरा समर्थन या प्रोत्साहन करने के लिए संपर्क किया है (या नहीं किया है)। कुछ पुराने दोस्तों ने निराश किया है जबकि अन्य ने मुझे आश्चर्यचकित किया है - कुछ नए दोस्तों सहित जिन्हें मैं पहले विश्वविद्यालय में नहीं जानता था।

हाल ही में, यूसीएलए में अंग्रेजी के एक प्रोफेसर ने यह अवांछित पत्र यूसीआई चांसलर को भेजा। मैं उनकी अनुमति से उनका असाधारण पत्र यहां प्रकाशित कर रहा हूं:

प्रिय चांसलर गिलमैन:

मैं अकादमिक समुदाय के एक सदस्य के रूप में आप तक पहुँच रहा हूँ, जिसके आप एक नेता हैं। मुझे यकीन है कि आपको डॉ. हारून खेरियाती की ओर से उन लोगों के पत्र मिल चुके हैं जो उन्हें व्यक्तिगत रूप से जानते थे या उनके साथ कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, इरविन में काम कर चुके थे।

हालांकि मैंने डॉ. खेरियाती के साथ न तो काम किया है और न ही उनसे मुलाकात की है, मैंने न केवल बायोएथिक्स पर उनके अकादमिक कार्य से, बल्कि सूचित सहमति और जैव-निगरानी पर उनके वर्तमान सार्वजनिक-सामना करने वाले लेखन से भी बहुत लाभ उठाया है (और में उनके निबंधों में से एक को पढ़ाऊंगा) गिरावट)। लेकिन मैं डॉ. खेरियाती की विद्वता या उन चुनौतियों का बचाव करने के लिए नहीं लिख रहा हूं जो यह जीवन और मृत्यु के मामलों के बारे में और अधिक आम तौर पर, सिद्धांत और व्यवहार के प्रतिच्छेदन के बारे में मेरी अपनी सोच को प्रस्तुत करता है। इसके बजाय, मैं सार्वजनिक बुद्धिजीवियों के लिए बोलने के लिए लिख रहा हूं, जिन्होंने वास्तव में बायोएथिक्स का अभ्यास किया था कि वह हमारे विश्वविद्यालय में अपने छात्रों को 14 साल से एक शुक्रवार तक पढ़ा रहे थे, जब उन्हें निकाल दिया गया था। मैं शायद ही इस तथ्य को बढ़ा-चढ़ाकर बता सकता हूं कि डॉ. खेरियाती ने मेरे स्वयं के शिक्षाशास्त्र को उस तरह प्रभावित किया है जैसा कि कुछ अन्य शिक्षकों ने किया है। महान सुकरात (जिसका दर्शन मैं पढ़ाता हूं) या ब्राजील के शिक्षक पाउलो फ्रायर (जिनका "उत्पीड़ितों का शिक्षाशास्त्र" मुझे खुद सूचित करता है) की तरह, डॉ. खेरियाती दुर्लभ शिक्षक हैं, जिन्होंने कक्षा के बाहर सूचित विश्वास के साहस का प्रदर्शन करने का साहस किया। अपनी बर्खास्तगी के बावजूद, वह हमारे विश्वविद्यालय में कई अन्य लोगों का प्रतिनिधित्व करना और प्रेरित करना जारी रखता है, जिन्होंने खुद को कोविड प्रोटोकॉल से संबंधित मामलों पर संचार में सक्रिय विषयों के बजाय संचार की निष्क्रिय वस्तु के रूप में पाया। 

डॉ. खेरियाती ने न केवल वैक्सीन-प्रेरित प्रतिरक्षा और सूचित सहमति के बारे में सवाल उठाए, बल्कि यहां तक ​​​​कि विश्वविद्यालय के व्यापक कोविड -19 वैक्सीन जनादेश को भी चुनौती दी, जिसके लिए अन्य शिक्षाविदों के बीच उन्हें गंभीर चिंता थी।  के छात्रों  चिकित्सा और नैतिक कारण। मैं यह दावा नहीं कर रहा हूं कि हम सभी को उनकी स्थिति से सहमत होना चाहिए। से बहुत दूर। मैंने 19 मई, 2021 को कोविड वैक्सीन के सवाल पर आपके द्वारा होस्ट की गई टाउनहॉल वार्ता का अनुसरण किया है और इस मामले पर आपके द्वारा बताई गई स्थिति के आधार को समझता हूं। मेरी बात विश्वविद्यालय की कोविड-19 नीतियों की एक विशेष नैतिक और चिकित्सकीय रूप से सूचित आलोचना के औचित्य को गले लगाने के बारे में कम है, इस तरह की आलोचना को शामिल करने और उसे निष्पक्ष सुनवाई की अनुमति देने के बारे में, विशेष रूप से यह देखते हुए कि अधिक से अधिक वैज्ञानिक अब इसी तरह के प्रश्न उठा रहे हैं। जिसे उन्होंने करीब एक साल पहले उठाया था।

यूसीएलए और मेरे पूर्व विश्वविद्यालयों (येल और फोर्डहम) में एक अकादमिक के रूप में मेरे अनुभव में, विद्वानों और छात्रों को न केवल अनुमति दी जाती है बल्कि संस्थागत नीतियों पर चर्चा करने के लिए सक्रिय रूप से प्रोत्साहित किया जाता है और यहां तक ​​कि उन विचारों के बारे में प्रशासन को चुनौती भी दी जाती है जो उन्हें सूचित करते हैं। (रिकॉर्ड के लिए, मैं एलजीबीटीक्यू छात्रों के लिए समर्थन और बोलना जारी रखता हूं क्योंकि वे सभी अक्सर संस्थागत भेदभाव का सामना करते हैं।) जैसा कि मुझे यकीन है कि आप जानते हैं, आधिकारिक पदों और नीतियों को चुनौती देना (चाहे कितना भी अच्छा इरादा क्यों न हो) प्रक्रिया का अभिन्न अंग है। आपसी सीखने और समझने का - एक दृष्टिकोण जो यूसीआई अपनी वेबसाइट पर कहीं अधिक स्पष्ट रूप से बताता है ("सच्ची प्रगति तब होती है जब विभिन्न दृष्टिकोण हमारे आसपास की दुनिया की हमारी समझ को आगे बढ़ाने के लिए एक साथ आते हैं")।

स्कूल ऑफ मेडिसिन में एक पूर्ण प्रोफेसर, डॉ. खेरियाती की सारांश गोलीबारी ने मुझे बहुत अंदर तक झकझोर दिया है: न केवल मुझे बल्कि उन लोगों को भी जो अकादमिक स्वतंत्रता और जांच की भावना के प्रति हमारे विश्वविद्यालय की प्रतिबद्धता की गहराई से परवाह करते हैं। मैं कल्पना नहीं कर सकता था कि शिक्षण में उत्कृष्टता के लिए कई पुरस्कार जीतने वाले किसी भी साथी संकाय सदस्य को हमारे विश्वविद्यालय में वर्षों की उत्कृष्ट सेवा के बाद अचानक अपनी नौकरी से हाथ धोना पड़ सकता है।

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उनकी बर्खास्तगी के बाद से, मैंने नुकसान को एक तरह से तीव्रता से महसूस किया है, जो दु: ख के विपरीत नहीं है, लेकिन एक ऐसा दु: ख है जो कम होने से इनकार करता है और कुछ अप्रभावी तरीके से, हमारे विश्वविद्यालय के उचित प्रक्रिया और बौद्धिक असंतोष के दावों पर गहरा प्रतिबिंब बन गया है। यूसीएलए में हाल ही में अंग्रेजी के प्रोफेसर के रूप में, मुझे कार्यकारी और कार्मिक समितियों में सेवा करने का सम्मान मिला है। मुझे उन मामलों पर फैसले में तीखे मतभेदों का सामना करने का सौभाग्य मिला है जिनके बारे में उचित लोग वास्तव में असहमत हो सकते हैं। लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि हम कितने कठिन निर्णयों पर पहुँचे, जिन्हें हमने आंका और पाया कि वे हमेशा हमारे निष्कर्षों पर सवाल उठा सकते हैं और कम से कम सुनवाई कर सकते हैं। संक्षेप में, संवाद और चर्चा ऐसे साधन थे जिनके द्वारा मतभेदों - यहां तक ​​कि अप्रासंगिक भी - को संबोधित किया गया और बातचीत की गई, खारिज नहीं की गई और दबा दी गई।

मुझे यह कहते हुए खेद है कि डॉ. खेरियाती की गोलीबारी ने मुझे शांत प्रतिबिंब के बजाय त्वरित प्रतिशोध से उत्पन्न होने के रूप में प्रभावित किया। जबकि यह मेरा व्यक्तिगत विचार है, यह हमारे पेशे को प्रभावित करता है और हमारे विश्वविद्यालय की सामूहिक दृष्टि को एक ऐसी जगह के रूप में कमजोर करता है जहां हम विद्वानों के एक समुदाय के रूप में एक साथ आ सकते हैं जो असंतोष को दूर करने के बजाय संलग्न होने के इच्छुक हैं और महत्वपूर्ण रूप से बहस करने के बजाय बहस करने के इच्छुक हैं। असंतुष्ट शिक्षाविदों को खारिज करने की तुलना में।

दुख और आशा दोनों के साथ, मैं डॉ. खेरियाती की समाप्ति की अपील करने के लिए अपनी आवाज जोड़ने के लिए लिखता हूं। मैं ऐसा न केवल उन तरीकों के लिए करता हूं जिसमें उनकी विद्वता मेरी अपनी सोच को चुनौती देती रहती है बल्कि दूरगामी प्रभाव के लिए भी यह हमारे अकादमिक पेशे और वास्तव में हमारे जैसे बड़े सार्वजनिक विश्वविद्यालय प्रणाली में शिक्षकों और विद्वानों के लिए होगा।

यदि आपके कोई प्रश्न हैं, तो कृपया मुझसे संपर्क करने में संकोच न करें।

निष्ठा से,

अरविंद थॉमस, पीएचडी।

अंग्रेजी के एसोसिएट-प्रोफेसर (मध्यकालीन अध्ययन)

अंग्रेजी विभाग, 149 कापलान हॉल यूसीएलए

हालाँकि हमारे विश्वविद्यालयों में संस्थागत भ्रष्टाचार बहुत आगे बढ़ चुका है, फिर भी मैं बहुत आभारी हूँ कि अभी भी शिक्षा के क्षेत्र में प्रोफेसर थॉमस जैसे कई अच्छे लोग हैं। हमारे छात्र इससे कम के पात्र नहीं हैं। मुझे उनके जैसे सहयोगियों के साथ काम करने की कमी महसूस होती है जो अभी भी विश्वविद्यालय के उच्चतम आदर्शों के लिए समर्पित हैं।

लेखक से पुनर्प्रकाशित पदार्थ



ए के तहत प्रकाशित क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस
पुनर्मुद्रण के लिए, कृपया कैनोनिकल लिंक को मूल पर वापस सेट करें ब्राउनस्टोन संस्थान आलेख एवं लेखक.

Author

  • हारून खेरियाती

    ब्राउनस्टोन इंस्टीट्यूट के वरिष्ठ काउंसलर एरोन खेरियाटी, एथिक्स एंड पब्लिक पॉलिसी सेंटर, डीसी में एक विद्वान हैं। वह इरविन स्कूल ऑफ मेडिसिन में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में मनोचिकित्सा के पूर्व प्रोफेसर हैं, जहां वह मेडिकल एथिक्स के निदेशक थे।

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