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कैम्पस बंद होने की मानवीय लागत

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मेरे आखिरी में निबंध ब्राउनस्टोन के लिए, मैंने उस आर्थिक कीमत के बारे में लिखा है जो कॉलेजों और विश्वविद्यालयों ने कोविड "महामारी:" के दौरान महीनों तक अपने परिसरों को अनावश्यक और नासमझी से बंद करने के लिए चुकाई है: नामांकन की हानि, बजट में कटौती, और कुछ मामलों में, बंद होना। यहां, मैं उन विनाशकारी निर्णयों की मानवीय लागत, विशेष रूप से छात्रों और उनके परिवारों, बल्कि संकाय और कर्मचारियों और यहां तक ​​कि समुदायों के बारे में भी बात करना चाहूंगा।

सबसे पहले, आइए स्वीकार करें कि मैंने उस पहले लेख में जिन सभी आर्थिक कठिनाइयों का उल्लेख किया है, वे वास्तव में मानवीय लागत के साथ आती हैं। यानी वे वास्तविक लोगों को प्रभावित करते हैं। नामांकन में गिरावट केवल कुछ ग्राफ़ पर घटते कथानक बिंदु नहीं हैं; वे वास्तविक छात्रों का प्रतिनिधित्व करते हैं जो अब कक्षाओं में भाग नहीं ले रहे हैं और डिग्री प्राप्त नहीं कर रहे हैं।

इन दिनों रूढ़िवादियों को यह कहते हुए सुनना आम बात है कि युवाओं को सफल होने के लिए कॉलेज जाने की ज़रूरत नहीं है, और इसमें निश्चित रूप से कुछ सच्चाई है। इसके अलावा, कई रूढ़िवादी माता-पिता अपने बच्चों को मार्क्सवादी विचारधारा में दीक्षित करने के लिए किसी राज्य विश्वविद्यालय - या, उस मामले के लिए, किसी भी विश्वविद्यालय - में भेजने के लिए अनिच्छुक हैं, जैसा कि वे लगभग निश्चित रूप से करेंगे। ड्रेक्सेल बिजनेस प्रोफेसर स्टैनली रिडग्ले ने निश्चित लिखा है किताब इस घटना पर, क्रूर दिमाग: कॉलेज परिसरों में नव-मार्क्सवादी ब्रेनवॉशिंग की अंधेरी दुनिया.

साथ ही, हम सभी जानते हैं कि कई व्यवसायों के लिए डिग्रियाँ अपरिहार्य हैं। इसके अलावा, यह अभी भी सच है कि, औसतन, कॉलेज स्नातक कमाते हैं काफी अपने जीवनकाल में उन लोगों की तुलना में अधिक जो कभी कॉलेज नहीं गए। तो कॉलेज एक सार्वजनिक वस्तु है या नहीं, इस पर गर्मागर्म बहस चल रही है विषय-इसमें कोई संदेह नहीं है कि, बड़ी संख्या में लोगों के लिए, यह आम तौर पर एक निजी वस्तु है, जिससे इस निबंध को पढ़ने वाले लगभग हर व्यक्ति को लाभ हुआ है।

(हाई स्कूल उम्र के बच्चों वाले पाठकों के लिए, मैं इस दुविधा को दूर करने के लिए कुछ सुझाव देता हूं - मैं अपने बच्चों को थैंक्सगिविंग तक माओवादी क्रांतिकारियों में बदले बिना कॉलेज कैसे भेजूं? - एक में) निबंध एसटी अमेरिकी विचारक शीर्षक, "रूढ़िवादी माता-पिता के लिए कॉलेज युक्तियाँ।") 

इस प्रकार, जब आप पढ़ना पिछले तीन वर्षों में हमारे परिसरों से 1.3 मिलियन से अधिक छात्र गायब हो गए हैं, विचार करें कि आय में कमी के संदर्भ में इसका क्या मतलब है, सपनों के टूटने और आकांक्षाओं के विफल होने का तो जिक्र ही नहीं किया जा रहा है। कितने युवा लोग जो डॉक्टर, नर्स, वकील, अकाउंटेंट, आर्किटेक्ट या शिक्षक बनना चाहते थे, अब उन लक्ष्यों को कभी हासिल नहीं कर पाएंगे? यह समाज के लिए एक क्षति हो सकती है, लेकिन यह निश्चित रूप से उनके लिए व्यक्तिगत क्षति है। वे युवा अन्य सम्मानजनक और महत्वपूर्ण व्यवसाय अपना सकते हैं। वे एक अच्छा जीवन यापन कर सकते हैं। उन्हें संतुष्टि भी मिल सकती है। फिर भी, उन्हें ऐसा नुकसान हुआ है जिसे न तो नजरअंदाज किया जा सकता है और न ही उसकी भरपाई की जा सकती है।

यही बात उनके परिवारों, उनके माता-पिता और भाई-बहनों और शायद विस्तारित संबंधों के लिए भी सच है, जिन्होंने अपनी महत्वाकांक्षाओं को साझा किया और उनकी आकांक्षाओं में उनका समर्थन किया। दस लाख से अधिक परिवारों के लिए, अमेरिकी अपने बच्चों को कॉलेज भेजने का सपना देखते हैं ताकि वे अपने लिए एक बेहतर जीवन बना सकें, यह सब लगभग समाप्त हो गया है, हमारी उन्मादी संस्थागत प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद, जो कि युवाओं के भारी बहुमत के लिए है। हल्की ठंड. और आश्चर्य की बात नहीं है कि, यह सबसे अधिक हाशिए पर रहने वाले परिवार हैं, जिनमें पहली पीढ़ी के और जोखिम वाले छात्र हैं, वे लोग हैं जो डिग्री प्राप्त करके दर्शाई गई ऊर्ध्वगामी गतिशीलता से सबसे अधिक लाभान्वित हो सकते थे, जो सबसे ज्यादा प्रभावित हुए हैं.

दुर्भाग्य से, हमारे कोविड पागलपन से उत्पन्न समस्याएँ ड्रॉपआउट-वाद के साथ समाप्त नहीं होती हैं। 2020 के बाद से, छात्रों का मानसिक स्वास्थ्य - पहले से ही खराब - काफी खराब हो गया है। एक के अनुसार सर्वेक्षण हेल्दी माइंड्स नेटवर्क और अमेरिकन कॉलेज हेल्थ एसोसिएशन द्वारा संचालित, जब से कोविड लॉकडाउन शुरू हुआ, "मानसिक स्वास्थ्य से संबंधित शैक्षणिक कठिनाइयों की रिपोर्ट करने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि हुई।" इससे भी अधिक चिंताजनक बात यह है कि "एक चौथाई युवा वयस्कों का कहना है कि उन्होंने 2020 से आत्महत्या के बारे में गंभीरता से सोचा है।" सीडीसी अपने आधार पर इसी तरह के निष्कर्ष पर पहुंचा अध्ययन, रिपोर्ट करते हुए कि अकेले जून 2020 में, "18-24 आयु वर्ग के चार में से एक व्यक्ति ने गंभीरता से आत्महत्या के बारे में सोचा।"

मैं तर्क दूंगा कि यह सब कैंपस के लंबे समय तक बंद रहने का सीधा परिणाम है।

निश्चित रूप से, सहसंबंध कार्य-कारण सिद्ध नहीं करता है। हालाँकि, यह प्रेरक साक्ष्य का गठन कर सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि सहसंबंध कितना मजबूत है, अन्य प्रासंगिक कारक क्या लागू होते हैं, और क्या कार्रवाई का कोई स्पष्ट कारण है। उदाहरण के लिए, हमारा निष्कर्ष कि सिगरेट पीने से फेफड़ों का कैंसर होता है, इस प्रकार के आगमनात्मक तर्क पर आधारित है, जिस पर मैंने अपने लेख में विस्तार से चर्चा की है। किताब, बेहतर सोचें, बेहतर लिखें.

इसलिए जब हम 2020 की शुरुआत में छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य में भारी गिरावट देखते हैं, तो हमें खुद से पूछना होगा कि उस समय क्या नई चीज़ हो रही थी। इसका उत्तर स्पष्ट है. और क्या चल रहा था जो 2020 से पहले नहीं था? बहुत ज्यादा नहीं। क्या यह संभव है कि कक्षा भवनों या पूरे परिसरों को बंद कर दिया जाए, छात्रों को घर जाने या अपने छात्रावास के कमरों में रहने और अपने पाठ्यक्रम ऑनलाइन लेने के लिए मजबूर किया जाए, जबकि "सामाजिक दूरी" के हित में लगभग सभी समाजीकरण को त्याग दिया जाए - क्या इससे युवा उदास हो सकते हैं या आत्मघाती भी? 

पूर्ण रूप से हाँ। बिल्कुल। यह निश्चित रूप से मुझे उदास कर देगा।

मेरे लिए, फिर, सबूत जबरदस्त हैं: हमारे परिसरों को लंबे समय तक बंद करके, हमने हमारी देखभाल में युवा लोगों को बहुत मानसिक और शारीरिक नुकसान पहुंचाया, जिससे शायद कई लोगों को आत्महत्या करने के लिए मजबूर होना पड़ा, जो अन्यथा ऐसा नहीं करते। ध्यान दें कि अनुसार कैसर फ़ैमिली फ़ाउंडेशन के अनुसार, जिसे हम "आकस्मिक आत्महत्याएं" कह सकते हैं - विशेष रूप से, ओपिओइड ओवरडोज़ से होने वाली मौतें - भी इसी आयु वर्ग में तेजी से बढ़ी हैं। उन युवाओं के परिवारों को जो दर्द हुआ, वह कल्पना से परे है।

न ही केवल छात्र और उनके परिवार ही पीड़ित हैं। जब परिसर बंद हो जाते हैं या बजट में महत्वपूर्ण कटौती होती है और कार्यक्रमों और सेवाओं में कटौती होती है, तो लोग-संकाय और कर्मचारी-अपनी नौकरियां खो देते हैं। कई लोगों के अपने परिवार हैं। कॉलेज के छात्रों पर निर्भर व्यवसाय राजस्व खो देते हैं और उन्हें बंद भी करना पड़ सकता है। कर आधार अनुबंध, पब्लिक स्कूलों और अन्य सेवाओं को प्रभावित करता है।

संक्षेप में, एक कोविड-मुक्त कल्पनालोक की हमारी अनियंत्रित खोज में, हमने संपूर्ण उच्च शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र पर अनकहा और अथाह कहर बरपाया। क्या यह प्रतिवर्ती है यह देखा जाना बाकी है। लेकिन क्षति स्थायी न हो, इसके लिए हमें कम से कम यह संकल्प लेना चाहिए कि हम ऐसा दोबारा कभी नहीं करेंगे। जैसा कि हम जानते हैं, पिछले दौर की तरह परिसर को बंद करने का एक और दौर संभवतः उच्चतर शिक्षा को स्थायी रूप से नष्ट कर देगा।   



ए के तहत प्रकाशित क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस
पुनर्मुद्रण के लिए, कृपया कैनोनिकल लिंक को मूल पर वापस सेट करें ब्राउनस्टोन संस्थान आलेख एवं लेखक.

लेखक

  • रोब जेनकींस

    रॉब जेनकिंस जॉर्जिया स्टेट यूनिवर्सिटी - पेरीमीटर कॉलेज में अंग्रेजी के एसोसिएट प्रोफेसर और कैंपस रिफॉर्म में उच्च शिक्षा फेलो हैं। वह छह पुस्तकों के लेखक या सह-लेखक हैं, जिनमें थिंक बेटर, राइट बेटर, वेलकम टू माई क्लासरूम और द 9 वर्चुज ऑफ एक्सेप्शनल लीडर्स शामिल हैं। ब्राउनस्टोन और कैंपस रिफॉर्म के अलावा, उन्होंने टाउनहॉल, द डेली वायर, अमेरिकन थिंकर, पीजे मीडिया, द जेम्स जी. मार्टिन सेंटर फॉर एकेडमिक रिन्यूअल और द क्रॉनिकल ऑफ हायर एजुकेशन के लिए लिखा है। यहां व्यक्त राय उनकी अपनी हैं।

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