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2020/21 में स्कूल बंद: वास्तव में क्या हुआ?

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संचयी डेटा
- डेटा स्रोत: बर्बियो.कॉम

यह कोई रहस्य नहीं है कि हमारे देश के भीतर राजनीतिक ध्रुवीकरण ने महामारी की नीति प्रतिक्रिया को प्रभावित किया है। महामारी का पहला साल एक चुनाव के बीच में था, जहां राष्ट्र के सामने आने वाले हर एक मुद्दे को यह बनाम वह, हम बनाम उनका, वाम बनाम दक्षिणपंथी के रूप में चित्रित किया गया था। राजनीतिक वादे करने के उद्देश्य से राजनेताओं द्वारा सार्वजनिक स्वास्थ्य संदेश को विनियोजित किया गया था। दोनों पक्षों के राजनेताओं ने बनाया बोल्ड दावे महामारी पर उनकी नीतियों के प्रभावों के बारे में, और हमारी संघीय और राज्य सरकारों के भीतर नौकरशाही को अक्सर या तो टुकड़ों को लेने के लिए छोड़ दिया गया था, या राजनीतिक लक्ष्यों के साथ उनकी नीतियों को बारीकी से संरेखित करके कार्यकारी प्रशासनों के "आधिकारिक संदेश" का झंडा ले जाने के लिए छोड़ दिया गया था। सार्वजनिक स्वास्थ्य की उपयुक्त भूमिका: a-राजनीतिक, सलाहकार, अनुसंधान और डेटा द्वारा संचालित, लगभग पूरी तरह से समाप्त हो गई थी। इस क्षुद्र राजनीतिक ध्रुवीकरण से सबसे ज्यादा किसे नुकसान हुआ?  के बच्चे .

तो यहाँ हम 2023 में हैं, और प्रचलित जनता और विशेषज्ञ राय क्या वह वर्चुअल स्कूल था असफल प्रयोग, वह खुला, इन-पर्सन स्कूल स्पष्ट रूप से सीखने का सबसे प्रभावी तरीका है (शॉकर)। आभासी शिक्षा से सामाजिक आर्थिक रूप से वंचित और अल्पसंख्यक बच्चे अनुपातहीन रूप से प्रभावित हुए। उस मुद्दे पर आंकड़े स्पष्ट हैं, कुछ लोगों द्वारा इस मुद्दे को गलत तरीके से पेश करने और नापाक होने के संदिग्ध दावों को इंजेक्ट करने के प्रयास के बावजूद बहस के भीतर नस्लीय प्रेरणाएँ.

स्कूल बंद होने का सबसे दुखद हिस्सा यह था कि खुले स्कूलों के जोखिमों पर विज्ञान और शोध ने इन कुछ सरल तथ्यों की पुष्टि की है: कि स्कूलों थे जिम्मेदार नहीं एसटी समुदाय फैल गयाकि, स्कूल व्यक्तिगत रूप से सुरक्षित रूप से संचालित हो सकते हैं उच्च सामुदायिक प्रसार की अवधि के दौरान भी, और वह भी भारी शमन का वास्तव में बहुत कम या कोई महत्वपूर्ण प्रभाव नहीं था स्कूलों के भीतर प्रसारण पर। 

अब जबकि हमारे पास इसके बारे में अधिक निश्चितता है स्कूल प्रसार पर न्यूनतम प्रभाव, सर्वोत्तम परिणाम प्रदान करने के लिए व्यक्तिगत रूप से सीखने की महत्वपूर्णता की वास्तविकता, और विनाशकारी परिणाम उन्हें बंद करने के कारण, हमें खुद से पूछना चाहिए: क्यों? जबकि अधिकांश यूरोप उनके स्कूल खुले रखे (वयस्क सामाजिक जीवन पर गंभीर प्रतिबंधों के समय में भी), अमेरिका ने लगभग आधे देश में स्कूल बंद करना जारी रखा। 

हमने स्कूलों को बंद करने की अनुमति क्यों दी? इस प्रश्न का उत्तर देना हमारे बच्चों को संपार्श्विक क्षति को रोकने के लिए महत्वपूर्ण है, और यह जानने के लिए कि नीति बनाते समय हम प्रतिस्पर्धात्मक हानियों को कैसे संतुलित करते हैं। हमें सबूतों का सामना करना चाहिए, अपनी गलतियों से सीखना चाहिए और अपने बच्चों की खातिर बेहतर करना चाहिए।

यदि यह पहले से ही पर्याप्त रूप से स्पष्ट नहीं था कि राजनीति किसी भी अन्य कारक से अधिक स्कूल बंद होने की व्याख्या करती है, इस पत्र ब्राउन यूनिवर्सिटी से स्कूल बंद होने को प्रभावित करने वाले कारकों पर सबूतों की पड़ताल करते हैं और अपने शोध के निष्कर्षों का सारांश देते हैं:

"स्थानीय और गैर-पक्षपाती अभिनेताओं के रूप में स्कूल जिलों की पारंपरिक समझ के विपरीत, हम सबूत पाते हैं कि राजनीति, विज्ञान से कहीं अधिक, स्कूल जिले के निर्णय लेने को आकार देती है। बड़े पैमाने पर पक्षपात और शिक्षक संघ की ताकत सबसे अच्छी तरह से समझाती है कि स्कूल बोर्ड फिर से कैसे खुलने लगे ”

बाईं ओर के चार्ट की तुलना करें, जो दाईं ओर चुनाव मानचित्र के साथ राज्य द्वारा संचयी इन-पर्सन लर्निंग (अधिक लाल = अधिक खुले स्कूल, अधिक नीले = कम खुले स्कूल) दिखाता है। सहसंबंध अचूक है।

स्रोत: https://cai.burbio.com/school-opening-tracker/

ब्राउन स्टडी का एक और आंकड़ा रिश्ते को और भी स्पष्ट करता है।

"जैसा कि चित्र 1 दिखाता है, छात्रों को इन-पर्सन कक्षाओं में लौटने का निर्णय 2016 में डोनाल्ड ट्रम्प द्वारा जीते गए वोट के काउंटी-स्तर के हिस्से के साथ दृढ़ता से सहसंबद्ध था"

समय के साथ राज्य द्वारा स्कूल खोलना 

आइए एक नजर डालते हैं कि समय के साथ स्कूल बंद करने/खोलने का रुझान कैसा रहा। जो बिडेन को वोट देने वाले राज्यों के लिए समय के साथ लर्निंग मोड द्वारा स्कूल जिलों के अनुपात का एक दृश्य नीचे दिया गया है। आप जनवरी में उद्घाटन के तुरंत बाद हुई विशिष्ट प्रवृत्ति को देख सकते हैं, स्कूल वर्ष उन राज्यों में लगभग 50% छात्रों के साथ व्यक्तिगत रूप से सीखने में समाप्त होता है, शेष हाइब्रिड या पूरी तरह से रिमोट के साथ। 

स्रोत: https://cai.burbio.com/school-opening-tracker/

अब आइए उन राज्यों को देखें जिन्होंने 2020 में ट्रम्प को वोट दिया था। वर्ष के मध्य तक 50% से अधिक छात्र व्यक्तिगत रूप से सीखने के लिए पूर्णकालिक रूप से वापस आ गए थे, और वसंत के अंत तक, 90% से अधिक व्यक्ति पूर्णकालिक रूप से वापस आ गए थे। सीखना। 

स्रोत: https://cai.burbio.com/school-opening-tracker/

नीचे संयुक्त रूप से सभी राज्यों की तस्वीर कैसी दिखती है। (डार्क पर्पल = अधिक इन-पर्सन स्कूल, लाइट पर्पल = सबसे कम इन-पर्सन स्कूल।)

बर्बियो के डेटा के लिए धन्यवाद, हम राज्यों की तुलना में कुछ राज्यों पर भी नज़र डाल सकते हैं। यहाँ कैलिफोर्निया, टेक्सास, फ्लोरिडा और इलिनोइस हैं।

वर्जीनिया और न्यू जर्सी दो राज्य राष्ट्रीय सुर्खियों में रहे हैं क्योंकि स्कूल बंद करना उनके लिए एक मुद्दा बन गया है हाल के चुनाव. 2020/21 में, स्कूल बंद होने से दोनों ही बुरी तरह प्रभावित हुए थे। यहाँ वे कैसे दिखते हैं। 

जैसा कि ये तस्वीरें स्पष्ट करती हैं: हमारे देश भर में बच्चे रह रहे थे अत्यधिक भिन्न जीवन 2020/21 में, वे कहाँ रहते थे इस पर निर्भर करता है। 

जब हमारे स्थानीय पब्लिक स्कूल जिले ने 2020 के पतन में व्यक्तिगत रूप से सीखने के लिए बंद रहने का फैसला किया, तो मैं और मेरी पत्नी इस प्रभाव के बारे में चिंतित थे कि यह हमारे समुदाय में सबसे कमजोर लोगों पर पड़ेगा। हमने एक स्थानीय सामुदायिक केंद्र में चैपरोन / ट्यूटर के लिए स्वेच्छा से काम किया जो "ज़ूम स्कूल" के लिए ड्रॉप-ऑफ़ सेवा प्रदान कर रहा था। उस परिदृश्य की विडंबना के अलावा- (इसमें लोगों के साथ एक इमारत छात्रों को सीखने में मदद करने के लिए स्थापित की गई थी क्योंकि छात्रों को सीखने की अनुमति देने के लिए लोगों के साथ एक इमारत किसी तरह खतरनाक थी) वंचित समुदायों में परिवारों द्वारा महसूस किए गए प्रभाव विनाशकारी थे। मैंने कई एकल माताओं, बच्चों, शिक्षकों और अन्य लोगों से बात की, जिन्होंने उनके जीवन पर पड़ने वाले विनाशकारी प्रभाव के बारे में विस्तार से बताया। मैं खुले विद्यालयों के लिए दूसरे अधिवक्ताओं की मदद करने के लिए किसी भी तरह से शामिल हो गया। उस समय को देखते हुए, मैं आभारी हूं कि हम एक लंबा सफर तय कर चुके हैं, और यह उत्साहजनक है कि अधिक प्रवेश देखने के लिए स्कूलों को बंद करना एक गलती थी। इस लेखन के समय, स्कूल अभी भी बंद हैं घटनेवाला, हालांकि पिछले साल की तुलना में बहुत दुर्लभ है। मैं वास्तव में आशा करता हूं कि हम एक दिन राजनीति को एक तरफ रख सकते हैं और अपने भविष्य और अपने बच्चों के लिए सही कर सकते हैं।

से पुनर्प्रकाशित पदार्थ.



ए के तहत प्रकाशित क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस
पुनर्मुद्रण के लिए, कृपया कैनोनिकल लिंक को मूल पर वापस सेट करें ब्राउनस्टोन संस्थान आलेख एवं लेखक.

लेखक

  • जोश स्टीवेन्सन

    जोश नैशविले टेनेसी में रहता है और एक डेटा विज़ुअलाइज़ेशन विशेषज्ञ है जो डेटा के साथ आसानी से समझने वाले चार्ट और डैशबोर्ड बनाने पर ध्यान केंद्रित करता है। महामारी के दौरान, उन्होंने इन-पर्सन लर्निंग और अन्य तर्कसंगत, डेटा-संचालित कोविड नीतियों के लिए स्थानीय वकालत समूहों का समर्थन करने के लिए विश्लेषण प्रदान किया है। उनकी पृष्ठभूमि कंप्यूटर सिस्टम इंजीनियरिंग और परामर्श में है, और उनकी स्नातक की डिग्री ऑडियो इंजीनियरिंग में है। उनका काम उनके उप-स्टैक "प्रासंगिक डेटा" पर पाया जा सकता है।

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