बच्चों को सुनो

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लोग अक्सर मुझसे पूछते हैं कि मैं अभी भी स्कूल बंद होने और अन्य कोविड प्रतिबंधों की परवाह क्यों करता हूं जो बच्चों की एक पीढ़ी को नुकसान पहुंचाते हैं। "स्कूल अब खुले हैं," वे कहते हैं। "यह पहले से ही काफी है।" 

नहीं यह नहीं। बच्चों की इस पीढ़ी पर प्रभाव जारी है। और इसलिए कई प्रतिबंध युवाओं को प्रभावित करते हैं। 

यह बस गया था इस सप्ताह कि न्यूयॉर्क शहर के पब्लिक स्कूलों ने सार्वजनिक स्कूल भवनों में प्रवेश करने वाले गैर-टीकाकृत माता-पिता पर लगे प्रतिबंध को हटा दिया। 

इसका मतलब यह था कि एक माता-पिता जो बिना टीकाकरण के थे, वे व्यक्तिगत रूप से माता-पिता-शिक्षक सम्मेलन में शामिल नहीं हो सकते थे। या अपने बच्चे को बास्केटबॉल खेलते हुए देखें। हालांकि, वे 20,000 अन्य बास्केटबॉल प्रशंसकों के साथ मैडिसन स्क्वायर गार्डन में निक्स के खेल में भाग ले सकते थे। यह नियम विशेष रूप से बच्चों को दंडित करने के लिए बनाया गया प्रतीत होता है। 

कॉलेज अंतिम स्थानों में से कुछ हैं जिन्हें टीकाकरण की आवश्यकता होती है - यहां तक ​​​​कि बूस्टर, कुछ मामलों में, जैसे कि Fordham विश्वविद्यालय. इन युवा वयस्कों को कोविड से कम से कम जोखिम है, सबसे अधिक टीके-प्रेरित मायोकार्डिटिस से जोखिम है और कुछ अंतिम अमेरिकियों को बढ़ावा देने की आवश्यकता है। इसका कुछ मतलब नहीं बनता।

बच्चों को हुए स्थायी नुकसान के बारे में मैं अब भी क्यों परवाह करता हूं, इसके बारे में अपनी शेखी बघारने के बजाय, मैं बच्चों और माता-पिता को खुद के लिए बोलने देना चाहता हूं। 

नीचे उद्धृत किए गए किशोर और माता-पिता सभी मेरे द्वारा बनाई जा रही एक वृत्तचित्र फिल्म में चित्रित किए गए हैं। मैं चाहता हूं कि उनकी कहानियां बताई जाएं। यह सब प्रलेखित करने की आवश्यकता है क्योंकि कथा पहले से ही बदल रही है:

"हाँ स्कूल इतने लंबे समय तक बंद नहीं होने चाहिए थे लेकिन हमें क्या पता होता! अब यह समाप्त हुआ। आगे बढ़ने का समय आ गया है".

"आइए एक माफी की घोषणा करें। हमें पर्याप्त जानकारी के बिना लोगों द्वारा की जाने वाली कठिन कॉलों को क्षमा करने की आवश्यकता है। अच्छे लोगों ने सबसे अच्छा किया जो वे कर सकते थे!

"ओपन-स्कूल वाले सही हो सकते हैं लेकिन गलत कारणों से इसलिए वे अभी भी भयानक लोग हैं। और इसके अलावा यह कोई प्रतियोगिता नहीं है! कोई ग्लानी नहीं! आइए भविष्य पर ध्यान दें!"

लेकिन यह खत्म नहीं हुआ है। बच्चे ठीक नहीं हैं। और इस बात पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है कि उन्हें कैसे फिर से जोड़ा जाए और उन्हें ठीक होने में मदद की जाए। यह लेख, से न्यूयॉर्क टाइम्स 27 जनवरी को, किए गए नुकसान, संभावित आजीवन प्रभाव, और बच्चों को ठीक होने में मदद करने के लिए ध्यान और देखभाल की कमी को उजागर करता है: 

मैं उनकी वकालत करना जारी रखूंगा, उनकी कहानियों को बताने के लिए, उन्हें वह मदद दिलाने की कोशिश करूंगा जिसकी उन्हें अभी भी जरूरत है और जिसके वे हकदार हैं। और यह सुनिश्चित करने के लिए कि ऐसा फिर कभी न हो। 

यह समय है जब हमने बच्चों और माता-पिता को प्रभावित किया। 


गैरेट "बैम" मॉर्गन, जूनियर, हाई स्कूल के छात्र। एस्टोरिया क्वींस, एनवाई:

"मुझे बड़ी परेशानी महसूस हो रही थी। ऐसा क्यों है कि कोई है जो स्कूल के लिए भुगतान करता है और उसके पास फेंकने के लिए अधिक पैसा है। . वे फुटबॉल क्यों खेलते हैं? और मैं नहीं क्या अंतर है? क्योंकि हम एक ही खेल खेल रहे हैं। ऐसा नहीं है कि वे पूरी तरह से अलग कुछ खेल रहे हैं। यह वही खेल है। हम वही चीजें कर रहे हैं, और वे अभ्यास करते हैं, वे खेलते हैं। और मैं नहीं, और मेरे लिए यह ऐसा ही था, क्यों? मुझे क्यों? मेरे साथियों क्यों? ऐसा क्यों है कि हमें मज़ा नहीं आता? ऐसा क्यों है कि हमें वह खेल खेलने को नहीं मिलता जिससे हम प्यार करते हैं? अगर मेरे पास फुटबॉल का जूनियर वर्ष नहीं है तो मैं कॉलेज में कैसे जाऊँगा? 

"मेरा वजन बढ़ रहा था। और मैं एक ऐसी जगह पर पहुँच रहा था जहाँ मुझे फुटबॉल के विकल्पों के बारे में सोचना शुरू करना था, फुटबॉल के बिना जीवन के बारे में सोचना। फिर मैं कोशिश करता और बाहर जाता और अपने दोस्तों के साथ खेलता, 2021 की ओर जब यह बनने लगा, ठीक है, आप कुछ हद तक बाहर जा सकते हैं, बस सामाजिक रूप से दूर रहें। लेकिन उस समय तक, नुकसान हो चुका था, है ना?"

स्कारलेट नोलन, हाई स्कूल की छात्रा। ओकलैंड, सीए:

"मैंने कोई नया दोस्त नहीं बनाया। किसी ने नहीं किया। मेरा मतलब है, आप कैसे कर सकते हैं, आप कंप्यूटर पर सिर्फ शाब्दिक ब्लैक बॉक्स से बात कर रहे हैं।

"मैं यह सब स्कूल बंद होने पर दोष नहीं देना चाहता, लेकिन यह मेरे लिए वास्तव में बहुत बड़ी बात है। इसने मेरे जीवन को इतना बदल दिया है। ऐसा नहीं है कि इसे स्कूल में कैसे जाना चाहिए। आपके पास स्कूल होना चाहिए। यह आपका जीवन होना चाहिए। स्कूल को किंडरगार्टन से वरिष्ठ वर्ष तक आपका जीवन माना जाता है। और फिर आप चाहें तो कॉलेज जा सकते हैं, लेकिन यही आपका जीवन होना चाहिए। यही तुम्हारी शिक्षा है। आपके वहां आपके दोस्त हैं, आप खुद को वहां पाते हैं। जब आप वहां बड़े होते हैं तो आप पाते हैं कि आप कैसे बनना चाहते हैं। और उसके बिना, मैं खो गया जो मैं पूरी तरह से था। सब कुछ जो मैं था। मैं वह व्यक्ति नहीं था जो अब सीधे ए पाने के लिए काम करता था। मुझे परवाह नहीं थी। मैं बस उदास था।

ऐली ओ'माल्ली, स्कारलेट की माँ। ओकलैंड, सीए:

“उसने अपनी आठवीं कक्षा पास की थी। वह सब कुछ भूल चुकी थी। वह अपना ग्रेजुएशन मिस कर चुकी थी। वह वाशिंगटन की इस यात्रा से चूक गई थीं। और फिर उसने अपना नया स्कूल [हाई स्कूल] ऑनलाइन शुरू किया। [वह] बहुत विमुख थी, कभी लोगों के चेहरे नहीं देखे, किसी के पास कैमरा नहीं था। मेरा मतलब है कि यह शब्द के सबसे पतले [अर्थ] की तरह स्कूल था। अधिकांश भाग के लिए यह बहुत भयानक और भयानक था। जनवरी 2021 तक, उसके पास वास्तव में ऐसा करने की प्रेरणा नहीं थी। वह बिस्तर से नहीं उठ रही थी। वह उस समय वास्तव में उदास थी।

"इसका बहुत कुछ सिर्फ मानसिक स्वास्थ्य, आत्महत्या की प्रवृत्ति, खुद को नुकसान पहुंचाने वाला था। पहली बार जब स्कारलेट अस्पताल गई थी, तो वह एक तरह से नर्वस ब्रेकडाउन की तरह थी। मैंने ऐसा कभी अनुभव नहीं किया था। वह चिल्ला रही थी और अपने आप को कोस रही थी। और हम जैसे थे, हम क्या करें? हम क्या करते हैं?"

मिकी सेडिवी, एक माँ जिसने 2021 में अपनी किशोरी बेटी हन्ना को एक आकस्मिक ड्रग ओवरडोज़ के कारण खो दिया। लेकवुड, सीओ:

"आप बच्चों को एक दूसरे के साथ खेलने, सामाजिक रूप से बातचीत करने और अन्य बच्चों के साथ बातचीत करके मुकाबला करने के कौशल सीखने के अपने प्राकृतिक वातावरण से बाहर ले जा रहे हैं। और जब आप वह सब दूर ले जाते हैं और अचानक ये बच्चे अलग-थलग पड़ जाते हैं, तो वे मानसिक रूप से नहीं जानते कि इसे कैसे संभालना है। हम अलगाव के कम समय [के माध्यम से] जा सकते हैं, लेकिन हम डेढ़ साल की बात कर रहे हैं। [वह] बहुत अधिक अलगाव है।

जेनिफर डेल। उनकी 11 साल की बेटी को डाउन सिंड्रोम है। ओस्वेगो झील, या। 

“स्कूल बंद होना उसके लिए विनाशकारी था। मुझे नहीं लगता कि मैंने इसे पहले महसूस किया था। पहले तो मैंने सोचा कि यह सुरक्षित था। लिज़ी, डाउन सिंड्रोम से पीड़ित एक बच्चा, शायद श्वसन वायरस के प्रति अधिक संवेदनशील था। उसे अपने भाई-बहनों की तुलना में अधिक सांस की समस्या थी। इसलिए पहले तो मुझे लगा कि यह करना सही है। उसके पास पहुंचने और कहने का साधन नहीं है अरे तुम कैसे कर रहे होआपकी याद आ रही है। मैं तुम्हें देखना चाहता हूं।"

"लिज़ी को वास्तव में अपने साथियों को देखने की ज़रूरत है और वे अपनी जैकेट को कैसे ज़िप कर रहे हैं, या वे सुबह कैसे आ रहे हैं और दोपहर के भोजन के लिए भोजन का चयन कर रहे हैं। वह सहकर्मी बातचीत और वह सहकर्मी भूमिका मॉडलिंग कुछ बेहतरीन सीख है जो मेरी बेटी अनुभव कर सकती है। लेकिन वह रोल मॉडलिंग चला गया है। जब आप ऑनलाइन होते हैं तो वह यह नहीं देख पाती कि दूसरे बच्चे क्या कर रहे हैं। वह लोगों को देखकर बाहर नहीं थी। कोई नहीं जानता था कि वह संघर्ष कर रही थी। यह सब हमारे घर में था। संज्ञानात्मक विलंब वाले एक युवा व्यक्ति के लिए यह समझना असंभव था कि दुनिया अचानक क्यों बंद हो गई? अचानक मैं अपने दोस्तों को क्यों नहीं देख सका? मैं उन्हें केवल एक स्क्रीन पर क्यों देख रहा हूं और मैं कैसे बातचीत कर सकता हूं?”

Am'Brianna डेनियल, हाई स्कूल की छात्रा। सैन फ्रांसिस्को, सीए। 

“जैसे-जैसे समय बीतता गया, जैसे साल के अंत में, मुझे एहसास होने लगा कि मैं वास्तव में स्कूल में वापस आना चाहता हूँ। मैं 24/7 [ज़ूम पर] था और मुझे लगता है कि इसने मुझ पर एक टोल लिया। . . मैं वास्तव में अपने लिविंग रूम में ज़ूम कर रहा था, इस तरह से मुझे सोने या कुछ भी करने का लालच नहीं था। इससे मदद नहीं मिली। मैं अभी भी कभी-कभी सो जाता था।

“मुझे वास्तव में उठने, ज़ूम करने और कक्षा में भाग लेने के लिए बहुत कम प्रेरणा पसंद थी। और फिर मुझे लगता है कि शुरुआती लॉकडाउन की वर्षगांठ पर आना और फिर सामाजिक संपर्क की कमी एक तरह से मेरे मानसिक स्वास्थ्य पर भारी पड़ा क्योंकि मैं एक ऐसा सामाजिक व्यक्ति हूं। और इसलिए यह वास्तव में उस बिंदु पर पहुंच गया जहां मैं कक्षा में नहीं जा रहा था।

"और यह वास्तव में उस बिंदु तक खराब हो गया जहां मैं या तो अधिक खा रहा था या बहुत ज्यादा नहीं खा रहा था, और मैं अपने अवसादग्रस्त मूड के दौरान निर्जलित था। और अंततः मैं चिकित्सक के संपर्क में आया। इससे थोड़ी मदद मिली, लेकिन उस हद तक नहीं जिसकी मुझे उम्मीद थी।

नेल्सन रोपति, हाई स्कूल के छात्र। सैन फ्रांसिस्को, सीए। 

“मुझे क्लास के लिए एक घंटे तक स्क्रीन पर घूरना पसंद नहीं था। मैं अभी नहीं कर सका। मैं सो जाता या बस आसानी से ध्यान खो देता।

“कक्षा जाना वास्तव में अनिवार्य नहीं था। तो मैं झूठ नहीं बोलूंगा। मैं वास्तव में अपने जूनियर वर्ष के बाकी दिनों में कक्षा में नहीं गया था जब कोविड हिट हुआ था और वे सभी को पास कर गए थे।

लोर्ना रोपती, नेल्सन की माँ। सैन फ्रांसिस्को, सीए। 

"मुझे उसके लिए बुरा लगा क्योंकि तब वह कुछ और नहीं करना शुरू कर दिया था, लेकिन सिर्फ खाने की तरह। मैंने कहा तुम्हें भूख नहीं है। यह सिर्फ एक आदत है। फ्रिज में मत जाओ। वह मुख्य रूप से घर पर ही रहा और अपने ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के माध्यम से जो कुछ भी कर सकता था, किया और बस घर पर ही रहा। मुझे लगता है कि वह एक बार में छह महीने तक घर से बाहर नहीं निकले। वह कहीं नहीं गया। उन्होंने कभी घर से बाहर कदम भी नहीं रखा। तो यह अच्छा नहीं था। मैंने कहा, आपको बाहर निकलने की जरूरत है, आपको इस छोटे खोल और बुलबुले में रहना बंद करना होगा, जिसमें आप हैं। यह ठीक है। आप बाहर जा सकते हैं।"

जिम कुक्ज़ो ने 2021 में अपने बेटे केविन को आत्महत्या के लिए खो दिया। फेयरफ़ील्ड, सीटी। 

"ठीक है, हम ग्रेड के कारण बहुत चिंतित थे - वह टिप ऑफ था। लेकिन फिर, यह कठिन था क्योंकि आप अपने दोस्तों के साथ बाहर नहीं जा सकते थे। हम चिंतित थे। हमने मार्गदर्शन परामर्शदाता और चिकित्सक से पूछा, क्या वह आत्मघाती है? उन्होंने कहा नहीं।

"आप बच्चों के साथ कैदियों की तरह व्यवहार नहीं कर सकते हैं और उनसे ठीक होने की उम्मीद नहीं कर सकते। मुझे लगता है कि हम, हमारे नेता बच्चों पर सबसे ज्यादा बोझ डालते हैं।

"मैं बहुत अपराध बोध से गुज़रा - मैंने ऐसा क्या किया जिससे मेरे बेटे ने खुद को मार डाला।"

क्रिस्टन कुक्ज़ो, केविन की माँ। फेयरफील्ड, सीटी। 

"वह [केविन] फुटबॉल नहीं खेल रहा था और फिर हमने ध्यान देना शुरू कर दिया कि वह बस कम और कम कर रहा था। उसके ग्रेड गिरने लगे थे। वास्तव में मेरे लिए सबसे बड़ा लाल झंडा ग्रेड गिरना था।

"जिस दिन उसने अपनी जान ली, उसके बाद मुझे मार्गदर्शन सलाहकारों के साथ एक बैठक करनी थी और हम उसे 504 प्राप्त करने पर विचार कर रहे थे, जिससे उसे चीजों को करने के लिए और संभवतः परीक्षा में अतिरिक्त समय मिल सके। हम स्कूल की सेटिंग में उसका समर्थन करने में मदद करने की संभावना के रूप में उसका अनुसरण कर रहे थे। क्योंकि उसने हमसे ध्यान केंद्रित करने में परेशानी होने और ऐसा महसूस करने के बारे में बात की थी कि वह ऐसा नहीं कर सकता।

"ये सभी डॉक्टर, वे किसी को नहीं ले जा रहे थे। भरे होने के कारण मरीज नहीं ले रहे थे। उनके पास नए ग्राहकों को लेने के लिए कोई जगह नहीं थी। यह चौंकाने वाला था। इसलिए केविन के गुजर जाने के लगभग डेढ़ सप्ताह बाद तक मेरी मनोचिकित्सक के साथ नियुक्ति नहीं हुई थी।


मैं आपको गैरेट मॉर्गन, जूनियर के कुछ शब्दों के साथ छोड़ दूँगा। वह अपने जीवन को पटरी पर लाने के लिए संघर्ष कर रहा है। अपने ग्रेड वापस पाने के लिए। उसने जो 80 पाउंड प्राप्त किए उसे खोने के लिए। वापस शेप में आने के लिए। फिर से फुटबॉल खेलने के लिए। उस कॉलेज की छात्रवृत्ति पाने के लिए। 

वह एक लड़ाकू है। और मुझे विश्वास है कि वह सफल होगा। लेकिन वह यह नहीं भूलेगा कि उसने और उसके साथियों ने क्या खोया, उनसे क्या लिया और इसके कारण उसकी आगे की राह कितनी कठिन है। 

"यह कुछ ऐसा है जिसे मेरी पीढ़ी कभी नहीं भूल पाएगी। यह भी कुछ ऐसा है जिसे मेरी पीढ़ी माफ नहीं करेगी। वो यादें जो हमने खो दी हैं, वो अनुभव जो हमने खो दिए हैं, वो स्किल्स जो हमने खो दी हैं कोविड की वजह से। और अब हमें इसे फिर से हासिल करना है और दुनिया में जाना है। यह कुछ ऐसा होने जा रहा है जो हमें परिभाषित करेगा।

लेखक की ओर से दोबारा पोस्ट किया गया पदार्थ



ए के तहत प्रकाशित क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस
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Author

  • जेनिफर सेई

    जेनिफर से फिल्म निर्माता, पूर्व कॉर्पोरेट कार्यकारी, जेनरेशन कोविड के निदेशक और निर्माता और लेवीज़ अनबटनड के लेखक हैं।

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